— 6 à 8 ans

Apprendre autrement,
comprendre durablement.

— A CHANGER

Des fondamentaux solides, une pédagogie active,
des enfants qui deviennent acteurs de leurs apprentissages.

Dans notre école primaire privée trilingue à Genève, nous accompagnons les enfants de 6 à 8 ans dans l’acquisition des fondamentaux : lecture, écriture, mathématiques et raisonnement.

Nous associons exigence académique, pédagogie active et accompagnement personnalisé pour permettre à chaque enfant de comprendre, expérimenter et progresser.

— A CHANGER

Titre
A changer.

Apprendre avec envie, pas seulement pour réussir

Nous cultivons la motivation intrinsèque : cette envie d’apprendre qui naît de la curiosité, du plaisir de comprendre et de la satisfaction de progresser. Grâce aux plans de travail, les élèves apprennent progressivement à faire des choix, organiser leurs activités et prendre conscience de leurs progrès.

Nous les encourageons à s’engager dans leurs apprentissages, non pour obtenir une récompense ou une bonne note, mais pour le plaisir de découvrir et de réussir par eux-mêmes.

Une pédagogie active pour comprendre durablement

Nous savons que tous les enfants n’abordent pas une notion de la même manière. C’est pourquoi nous multiplions les approches : manipulation, expérimentation, mouvement, observation, échanges et résolution de problèmes.

Nous permettons ainsi à chacun d’accéder aux apprentissages par différents chemins, sans l’enfermer dans un profil unique. Nos élèves ne se contentent pas d’écouter : ils cherchent, expérimentent, expliquent et construisent leurs connaissances.

Deux adultes pour 14 élèves : la différenciation en pratique

Nous ne nous contentons pas de parler de différenciation pédagogique. Nous nous donnons les moyens de la mettre en œuvre. Avec deux adultes pour 14 élèves, nous pouvons travailler en petits groupes, reprendre une notion individuellement, proposer des défis supplémentaires ou adapter les activités aux besoins de chacun.

Nos enseignants spécialistes enrichissent cet accompagnement par leurs expertises et leurs regards complémentaires. Nous connaissons nos élèves, leurs forces, leurs difficultés et leur manière de progresser.

Apprendre ensemble, c’est aussi apprendre à expliquer

Nous plaçons la collaboration au cœur des apprentissages. Les enfants sont régulièrement invités à expliquer un raisonnement, partager une découverte ou aider un camarade à comprendre. Être capable de transmettre une connaissance, c’est aussi montrer qu’on l’a comprise.

Ces situations nous permettent d’observer les acquis et les progrès de chaque élève au quotidien. Grâce à ce suivi personnalisé et à nos pratiques pédagogiques, nous accompagnons les apprentissages sans recourir à des évaluations formelles.

Développer les compétences pour apprendre et vivre ensemble

Nous considérons que savoir résoudre un conflit, persévérer face à une difficulté ou exprimer ses besoins est aussi essentiel pour réussir à l’école. Grâce aux outils de la Discipline Positive, nous entraînons quotidiennement les enfants à identifier les problèmes, rechercher des solutions, coopérer et prendre leurs responsabilités.

Nous enrichissons cet apprentissage par des disciplines qui développent les habiletés de pensée :

• Mindfulness : entraîner l’attention et développer la conscience de soi.
• Brain Ball® : mobiliser coordination, concentration, coopération et confiance.
• Échecs : anticiper, élaborer des stratégies et prendre des décisions.
• Philosophie : questionner, argumenter, écouter et construire sa pensée.

Un enseignement trilingue qui accompagne les apprentissages

Le français, l’anglais et l’allemand accompagnent également les apprentissages. Nous développons progressivement les compétences linguistiques des élèves à travers un enseignement adapté à leur âge et à leurs acquis.

Des bases solides pour aller plus loin

Nous accompagnons chaque enfant dans l’acquisition des fondamentaux scolaires, tout en lui donnant les outils pour apprendre avec confiance, réfléchir par lui-même et trouver des solutions. Notre ambition : former des élèves qui ne savent pas seulement répondre, mais qui comprennent, raisonnent et osent chercher.

Deux adultes pour 14 élèves permettent de varier les activités, de travailler en petits groupes et de proposer un suivi personnalisé.
Nous observons quotidiennement les acquis des élèves à travers leurs activités, leurs échanges et leur capacité à expliquer leurs connaissances.
Nous consolidons les fondamentaux tout en développant le raisonnement, l’organisation, la coopération et la capacité à résoudre des problèmes.

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